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如何进行小学数学概念的教学
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摘要
列宁说:“概念是高级产物”。小学数学中得概念是数学知识的重要组成部分,学生要牢固地掌握知识,提高解题技能,必须掌握清晰,完整,准确地概念为前提。因此把我数学概念的教学十分重要,本文从直观教学,新旧知识的联系,对比手段,建立概念体系四个方面谈谈如何进行小学概念的数学。
作者
陈志红
杨文慧
机构地区
江西省丰城市拖船中心小学
出处
《大观周刊》
2011年第44期248-249,共2页
关键词
数学概念
小学数学
直观教学
数学知识
组成部分
对比手段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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