初中物理兴趣教学的策略

生本教育理论的倡导者郭思乐先生认为，教师的最本质的任务不是教学生学习更多的知识和技能，而是通过引导和带领，让学生产生学习新知识、探究新问题的积极性，教师的作用就是要少教，而让学生多学，教师要尽最大的可能往后退，让学生走上学习的主人地位。初中物理教学中，我每教学一部分知识之前，总要设法先让学生对这部分知识感兴趣，对将要学习的知识有需求，其次才是考虑教什么和怎么教的问题。实践说明，一旦学生对物理学科有了学习的兴趣，教学活动的开展就显得得心应手，学习的效率就特别高。