构建生活化的品德课堂

下载PDF

导出

摘要教育家陶行知老先生在《生活教育》中提出：“生活即教育。用生活来教育，为生活而教育。”学生的品德教育与现实生活是相辅相成的，道德教育只有回归到儿童的生活世界，才能绽放出人性的光芒，生活化的教育是教学改革的必然趋势与真正的归宿。《义务教育品德与生活，社会课程标准》中明确指出“以儿童的社会生活为主线”，

作者朱启龙

机构地区江苏省大丰市刘庄镇中心小学

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第12期82-82,共1页

关键词品德教育生活化课堂社会生活教育家生活世界道德教育教学改革

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1夏祖瑞.让德育闪烁人性的光芒[J].中国德育,2002(12):35-36.
2陆莉玲.让校园文化闪耀人性的光芒[J].江苏教育研究,2003(12):33-34.
3李小娜.让生本课堂彰显人性的光芒[J].中小学心理健康教育,2012(16):42-43.
4朱爱国,熊效军,石磊.让校园闪烁人性的光芒——解读郧县一中“三让”办学理念[J].湖北教育（政务宣传）,2003(24):22-24.
5黄瑞.人性的光芒温暖教育[J].今日教育,2007(12S):24-25.
6李明远.让教育散发出人性的光芒[J].小学德育,2011(4):91-91.
7李明远.让教育发出人性的光芒[J].广东教育（综合版）,2011(7):124-124.
8顾彦成.给自己起名的女孩[J].宁夏教育,2014(3):65-65.
9瞿晓峰.在科学教学中催生“生命教育”之花[J].中小学心理健康教育,2008(10):26-28. 被引量：1
10丁永前.自主学习策略在高中数学教学中的应用[J].理科考试研究（高中版）,2014,21(12):71-71.

空中英语教室：校本教研

2011年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

构建生活化的品德课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史