出处
《学术月刊》
CSSCI
北大核心
2000年第1期18-19,共2页
Academic Monthly
同被引文献30
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1刘小兵.创造性思维的科学逻辑和社会精神[J].桂海论丛,2000,16(5):33-37. 被引量：4
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2徐长福.世纪之交若干哲学问题的逻辑梳理[J].天津社会科学,1999(1):16-21. 被引量：4
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3贺来.“思想力”的创造与中国的社会发展[J].天津社会科学,1999(1):22-27. 被引量：8
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4叶澜.中国教育学发展世纪问题的审视[J].教育研究,2004,25(7):3-17. 被引量：223
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5倪梁康.学术与思想:是否对立以及如何对立[J].学术月刊,2001,33(10):3-6. 被引量：9
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6吴炫,李小山,潘知常,鲁羊,王东.理论原创:是否可能与如何可能[J].文艺争鸣,2001(2):58-63. 被引量：3
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7孟彦弘,景德祥.中国从农业文明向工业文明的过渡——对中国资本主义萌芽及相关诸问题研究的反思[J].史学理论研究,2002(4):26-36. 被引量：9
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8赵修义,顾红亮.认识论视野中的创新[J].毛泽东邓小平理论研究,2000(5):26-32. 被引量：5
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9.《马克思恩格斯全集》[M].人民出版社,1956年、2002年..
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10《让创新照耀中国》[J].《瞭望新闻周刊》,2000,(47).
二级引证文献5
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1汝炳荣.遵守学术规范 重在学术积累——浅论学报应直面现实,从学术规范等基础工作作起[J].广东外语外贸大学学报,2004,15(4):50-53. 被引量：1
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2吴洪伟,许广敏.“教育理论原创”:标准、问题及对策[J].教育理论与实践,2005,25(11):1-5. 被引量：7
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3汝炳荣,宋晓辉.规范科研工作 做好学术积累 迎接两项评估[J].广东培正学院学报,2006,0(S1):37-42.
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4刘泽,周霖.关于“教育学究竟是什么”的再审思[J].中国教育科学（中英文）,2023,6(1):28-38.
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5董琳.中国式劳动教育现代化的政策变迁、特点及价值取向探究[J].课程教学研究,2023(9):4-16.
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