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一个探究性的学习过程:轻松理解商品的价值量

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摘要 一、探究课题的缘起与意义 在高中思想政治课的教学过程中,每遇到讲授经济生活“商品的价值量”时,学生迷惑的地方就很多。
作者 胡淑亚
机构地区 漯河市高级中学
出处 《成才之路》 2011年第35期J0014-J0015,共2页 Way of Success
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