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浅谈文化背景知识对高职英语课堂教学的影响
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摘要
从高职学生特点及其英语学习态度出发,从文化与语言的相互关系及文化对语言学习的影响入手,探讨文化背景知识在高职英语课堂教学中的地位和作用。
作者
叶海英
机构地区
金华职业技术学院
出处
《商情》
2011年第46期73-73,共1页
关键词
背景知识
高职英语
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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