大学生学习风格调査研究与分析

文章在简要论述了学习风格的定义和分类的基础上,对157名本科生和10名教师的学习风格进行调查,得出大学生学习风格的分布情况;教育环境、性别和专业对学生的学习风格产生影响;同时学生和教师的学习风格倾向也存在很大差异。根据研究结果,建议外语教师在教学时注重学生的学习风格,根据学习者的特点和需要,不断调整教学方式,拓展学生的学习能力、促进其全面发展。