论情感主导下的教育干预策略

在学生思想品德的养成教育活动中，教育干预是必不可少的。研究情素反应，科学地实施教育干预；以情感人，发挥情感在个体成长中的先导作用；以情动人，进行学生不良情绪的自我调控；等等。教师立足于教育目的和学生的理性期望，情感主导下的教育干预使得教师的行为有着不容置疑的外在力量，这一力量也是学生人格内在成长的情感先导。