不同学历护生在内科实习中的压力源调查与应对策略

目的了解不同学历的护生在内科实习期间的压力源，为有效针对实习护生心理进行干预提供参考，并引导学生掌握有效的交流技巧，建立有效的支持系统。方法采用问卷调查方法，对2010--2011年在北京某三甲医院实习的76名护理实习生的主要实习压力源、内科实习压力源及应对方式进行调查。结果不同学历护士在内科实习的压力源不同，中专生主要压力源评分为工作安排缺乏弹性（2．11±0．60）分，内科带教老师对学生要求高（2．11±0．95）分；大专生主要压力源评分为基础护理繁琐，质量要求高（2．12±0．77）分，带教老师对学生要求高（1．88±1．02）分；本科生压力源为护生知识储备能力不完善（2．27±0．46）分，所学知识运用于患者能力不能充分发挥（2．27±0．73）分。被调查护生中，67．11％有中等水平压力；18．42％有较高水平压力。结论不同学历的护生主要实习压力源、内科实习压力源不同，护理教育者要根据护生的不同学历采取有针对性的减压措施。