从“要我学”到“我要学”

后进生的转化是一个复杂工程，需要教师用心捕捉教育契机，不失时机地进行疏导、教育与转化；需要教师有极强的耐心善待学生的不足，尽心尽责，相信会有“奇迹”的出现。