家长对子女教育支援行为与影响因素研究

家长参与在子女的教育中扮演着重要角色。本研究利用访谈法,通过对11位初中生家长和13位高中生家长的访谈,了解他们在子女教育中的支援行为。受访对象来自北方城市的两所初中学校和三所高中学校。研究发现,家长支援行为以家庭和社会领域参与为主,在学校范围内的行为参与表现被动。家长参与行为受子女年级水平、身心发展与能力水平的变化,父母自身因素限制,评价与选拨方式等因素的影响。