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浅析同伴交往教学的学校教育价值
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摘要
教学是老师与学生的共同活动,现实社会的多元化、信息化、网络化及全球化越来越呼唤教学的变革,同伴交往教学在这一背景下,独特地体现了人们对理想教育价值的追求,真实地反映了人们对教育认识的阶段现实要求,也是学校儿童教学的继承与创新。
作者
吴玉国
机构地区
江苏淮阴师范学院第二附属小学
出处
《教育艺术》
2011年第12期29-30,共2页
关键词
交往教学
教育价值
学校
同伴
继承与创新
共同活动
现实社会
现实要求
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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