期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新时期德育的功能和学校管理

下载PDF

导出

摘要一、德育的导向功能和学校管理的性质德育集中体现了一定社会的价值观念和行为准则,也以引导人的社会取向为目的。个人的价值观念和行为准则是其适应社会的关键。随着社会的发展,社会对个体的品德及个性心理提出了越来越高的要求。人们日益认识到“

作者党乐群

出处《云南教育》 1990年第11期5-5,共1页 Yunnan Education

关键词德育功能学校管理

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1唐红.建立良好的师生关系[J].基础教育研究,2001(1):45-45.
2高珑珑.创造性教学研究三题[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2002,18(3):1-5.
3冉乃彦.情感教育在自主性素质培养中的重要地位[J].北京教育（普教版）,1999(5):17-19.
4尹宗利.21世纪中国教育的走向──国际化[J].南京师大学报（社会科学版）,1994(3):51-56. 被引量：5
5王红主,关晓彤.试论素质教育中的几对关系[J].高教探索,1999(4):65-67.
6杨芳珍.浅议音乐审美教育的意义[J].新课程学习,2015,0(11):5-5.
7谢迎春,刘爱民.情感教育断想[J].辽宁教育,1999,0(6):22-22.
8李红伟.渗透情感教育，促进中学生全面发展[J].祖国（教育版）,2014,0(8):148-148.
9于伟.未来班级——高技术与高情感平衡[J].教育科学研究,2017(2):14-18. 被引量：8
10储璧茜.学校心理咨询师的素质要求及培养策略[J].教学与管理（理论版）,2013(10):36-38. 被引量：3

云南教育

1990年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部