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“没有教不好的孩子,只有教不好的教师”反思
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摘要
孩子的成长一直是社会各界关注的焦点。在教好孩子的问题上,教师应该承担多大的责任?教好孩子的出路又在何方?……诸多问题,似乎一句"没有教不好的孩子,只有教不好的教师"便可以找到答案。然而反思客观事实并作理性思考,发现这句教育口号初看合理,实有不少偏颇之处。
作者
赵丽娜
王传毅
机构地区
武汉大学教育科学学院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第12期13-15,共3页
Educational Science Research
关键词
教师
学生
教与学关系
教育口号
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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教育科学研究
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