期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

青年数学教师的专业成长（续）被引量：4

原文传递

导出

摘要一位青年数学教师，应该具备哪些兴趣？我以为，主要有五种：读书的兴趣，解题的兴趣，对问题的兴趣，对课赏析、优化、设计的兴趣和参与教研活动的兴趣．

作者裴光亚

机构地区湖北省武汉市教科院

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2011年第12期2-5,共4页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学教师专业成长青年教研活动读书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献18

1李大潜.数学科学与数学教育刍议[J].大学数学,2004,20(4):1-8. 被引量：72
2波利亚著.怎样解题[M].北京:科学出版社,1982..
3孔凡哲.从理念到行为把握操作方法最重要[N].中国教育报,2012-3-8.
4刘云章.打开你的数学思路[M].南京:江苏科学技术出版社.1994.
5数学家项武义教授提出:翻译错误“理数”应改名[N].法制晚报,2010-9-9.
6刘东升.让学生在“讲题”中提高数学能力——三年来学生“讲题”的实践与思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(7):7-9. 被引量：18
7刘东升.让学生“讲题”，教师做什么？[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(10):7-9. 被引量：12
8郑毓信.教师“实践性智慧”的内涵与发展途径——兼论“学科内容教学法知识”的实践性解读[J].中学数学月刊,2011(12):1-4. 被引量：17
9裴光亚.评课者的情怀[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(1):3-6. 被引量：8
10肖维松.课堂生成：“易”捕捉，“难”点评[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(1):17-19. 被引量：3

引证文献4

1孙朝仁,朱桂凤.穷意无尽受益匪浅——读《青年数学教师的专业成长》有感[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(11):64-66. 被引量：1
2王为峰.初中数学青年教师教学基本功比赛及思考[J].中学数学月刊,2013(1):33-36. 被引量：2
3刘东升.数学教师该怎样提升现场学习力？[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(5):64-66. 被引量：1
4张守荣.且行且成长[J].中学数学教学参考（中旬）,2015(7):63-65. 被引量：1

二级引证文献5

1庞彦福,詹慧,翁寿峰.数学教师的“六研究”[J].中学数学（初中版）,2014(3):58-60. 被引量：6
2于彬.青年数学教师专业成长之路:阅读、教研、写作[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(12):50-51. 被引量：3
3裴光亚.缅怀石师[J].中学数学教学参考,2018(3):67-67.
4王优华.听课、评课:从“唱赞歌”走向商榷重构——从一节“勾股定理”的评课说起[J].中学数学（初中版）,2019(2):94-95. 被引量：3
5任念兵,刘祖希.回归数学学科的教学基本功——兼谈“中学数学教师基本功”网络调查[J].中学数学杂志,2020(6):1-4. 被引量：4

1余夕凯.春来草自青:记述区域青年数学教师成长之路[J].上海教育科研,2013(8):84-85.
2冯云亭.把课备得深些、深些、再深些——和青年数学教师谈备课[J].山东教育,1998(Z1):70-71.
3孙小军.青年教师大学数学教学的现状与对策[J].渭南师范学院学报,2013,28(2):23-25. 被引量：1
4吴明理.数学公开课问题探析[J].陕西教育（教学）,1999,0(5):23-24.
5何明.概念教学重在揭示其本质属性——“对数的概念”教学片段与反思[J].中学数学月刊,2013(12):18-20.
6王晔.求解一道题明白一个理[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2017,0(1):41-42.
7陈悦.上课指导五步曲——青年数学教师赛课指导策略[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(16):9-9.
8何栋国.数学解题类论文写作素材的捕捉[J].中学数学教学参考（中旬）,2014(1):119-120.
9于彬.青年数学教师专业成长之路:阅读、教研、写作[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(12):50-51. 被引量：3
10胡滨.深刻解读教材是教学设计的首要任务--“青年数学教师基本功大赛”的启示[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(1):19-22. 被引量：2

中学数学教学参考（中旬）

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部