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错又何妨?

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摘要 一次调研中,笔者听了一节课“用函数图象表示实际问题”,其中授课教师让学生做了这样一道题:
作者 李芸
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 2011年第12期38-40,共3页 Maths Teaching in Middle schools
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