虚假作文案例探析

长期以来，作文教学很难激活学生的写作欲望，学生往往被动地完成习作任务。许多学生害怕作文，甚至厌恶作文，更严重的是编造、抄袭、虚构、拼凑等等。作为集中反映学生综合素养的习作仍然面临各种各样的挑战。其中虚假的问题不容忽视。