采撷英华,为我所用——例说高中历史教学中人文资源的有效运用

历史教师在不断提升自身人文修养的基础上，面对浩瀚无垠的人文资源，要能博观约取，采撷英华，在历史课堂教学中巧妙而恰当的运用人文资源，或补缺填白，或充实拓展，或营造情境，或尝试命题，则使历史课堂充实而灵动，充盈人文魅力，焕发熠熠神采。