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浅谈如何实现小学数学有效教学
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摘要
在全面实施课程改革推进素质教育的今天,如何实现课堂教学的有效性是我们共同关心的话题。有效课堂是一种能够经受时问和实践考验的理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。追求课堂教学的有效性,并非返古教学。我们要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效。下面结合教学实践谈谈自己浅显的认识。
作者
张爱芳
机构地区
河北省曲周县教师进修学校附属中学
出处
《神州》
2011年第12X期195-195,共1页
关键词
有效教学
问题情境
教学方式
教学效益
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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神州
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