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抓好中差生的数学,大面积提高数学教学质量
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摘要
一个班级的数学成绩,优秀的是较少的一部分,而大部分是中差生,因此要想大面积提高数学教学质量,关键是抓好中差生的转化工作,如何提高他们的学习成绩,是整个数学教育中非常重要而又艰巨的任务,作为数学教师只要在教育数学中适当地创造条件,改变学生学数学的主客观因素以适应数学学习的需要,中差生的成绩是可以提高的。
作者
裘生远
机构地区
辽宁省盘锦市辽河油田基础教育管理中心曙光一中
出处
《神州》
2011年第12X期200-200,共1页
关键词
数学教学质量
中差生
面积
主客观因素
数学成绩
转化工作
学习成绩
数学教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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神州
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