初中语文教学中学生自主学习能力的培养

建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，已成为当前课程改革的核心任务。教师作为课堂教学的组织者、促进者，应根据学生对文本的反应，及时调整自己的教学策略，加入到与学生、文本的对话中去，让他们尽量深度参与、自主建构。简而言之，教师所做的一切都是在为学生的学习服务，只有大胆放手，才能有效地提高学生的自主学习能力。