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图形有创意空间需想象——香港“图形与空间”的教材教学例谈

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摘要我在香港进行数学教学交流两年，与多数内地老师一样，有这样的疑问：“为什么香港的中小学生计算能力不如内地学生，而进入大学后，香港学生的创意与动手能力却比内地学生更强了呢？”

作者柳中平

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第12期32-34,共3页

关键词创意空间香港教材教学图形中小学生想象教学交流计算能力

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（下旬）（C）

2011年第12期

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