构建富有生命活力的数学课堂

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。课堂教学不应当是一个封闭的系统，从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程，要着力构建充满生命力的课堂教学运行体系。”富有生命活力的数学课堂，是指在数学课堂里，师生全身心投入，不仅掌握数学的基本知识和基本技能，还要感受课堂中思维的碰撞，享受思辨的快乐与满足，品味严谨的逻辑与推理，提炼理性的思考和方法。怎样构建富有生命活力的数学课堂呢？

作者许月良

机构地区长沙教育学院

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第12期51-52,共2页

关键词数学课堂生命活力《基础教育课程改革纲要(试行)》教学运行体系课堂教学基本技能师生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2011年第12期

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