期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

走出描红，彰显个性——当前数学教学的一点思考与对策

下载PDF

导出

摘要由学书中的“描红”、“出入”之法。笔者不禁反思起我们目前数学教学中的一些问题来。学生到学校来，诚然需要接受若干现成的知识，学会老师传授的解题方法，但若止于此，让学生亦步亦趋、师云亦云的读书、解题，

作者王莉芳

机构地区甘肃省民勤县第二中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第21期46-46,共1页

关键词数学教学个性解题方法学生学校老师读书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1查晓芳.语文教学应增强学生的问题意识[J].江苏教育（小学教学）,2015,0(11):65-65.
2张璋.班主任应是“课改的推进者”[J].西部大开发（中旬刊）,2012(7):133-133.
3刘堃.名校名师两相依名师成长正当时[J].山东教育,2011(11):16-17.
4房金余.问题引路打开学生思维的闸门——数学课堂创设问题情境的一点体会[J].考试周刊,2012(88):65-65.
5校园撷英[J].学习之友,2011(11):54-55.
6郝明智.《白杨礼赞》指瑕[J].语文教学与研究（教研天地）,2011(8):18-19.
7南京大学网络教育学院[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2009(5).
8胡高正.引导学生主动参与学习[J].宁夏教育,1999,0(Z1):39-40.
9吴梅华.《你听，什么敲响了》教学设计[J].儿童音乐,2008,0(12):66-67.
10张发旺.西南联大八年办学实践经验及启示[J].丝绸之路,2010(14):114-116.

学生之友（最作文）

2011年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部