如何营造和谐的语文课堂教学氛围

下载PDF

导出

摘要提高语文课堂教学效果，是每个语文教师不懈的追求。面对新课程，我认为最重要的是要营造和谐的语文课堂教学氛围。正如德国教育家第斯多惠所说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”和谐的教学氛围能够最大限度地激发学生的兴趣和主观能动性，有助于教师创造性地发挥，从而有效地实现教学目标，那么如何营造和谐的语文课堂教学氛围呢？

作者朱雪梅

机构地区江苏省盱眙县铁佛初级中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第23期48-48,共1页

关键词课堂教学氛围语文教师和谐课堂教学效果艺术的本质主观能动性第斯多惠教学目标

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈彬.重视教学艺术激活英语课堂[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(11):87-88.
2翟育梅.浅谈如何活跃语文课堂气氛[J].学生之友（小学版）,2011(5):9-9.
3俄文化.激发学生的学习兴趣[J].果洛科技,2003(1):28-29.
4蓝德良.浅谈小学语文教学中赏识教育点滴体会[J].未来英才,2014(7):53-53.
5刘慧.浅议语文教学中的赏识教育[J].小作家选刊（教学交流）,2012(11):67-67.
6何伟.小学语文阅读教学的“教”与“学”的有效结合[J].课外语文（下）,2016,0(12):57-57.
7洪跃萍.小学体育课堂教学中创新能力的培养[J].科普童话（新课堂）,2016,0(36):107-107.
8杨静.小学语文赏识教育浅谈[J].学周刊（上旬）,2012(4):38-38. 被引量：3
9农大勇.落实学生主体地位培养学生数学素质——一道数学习题的教学片断[J].中学理科（综合）,2005(9):22-23.
10赵艳丽.激发学生兴趣提高教学质量[J].吉林教育（教研）,2011(1):101-101.

学生之友（最作文）

2011年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何营造和谐的语文课堂教学氛围

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史