期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
融合各学科知识让历史教学充满活力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
历史的内涵包罗万象而又博大精深,与中小学阶段的各学科知识都有着密切的关系,因此,作为教师如果在历史教学过程中有意识地渗透各学科知识,可以让历史教学充满活力,从而事半功倍地提高历史教学效率。
作者
刘海荣
机构地区
江苏省滨海县临淮初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第23期73-73,共1页
关键词
历史教学
学科知识
小学阶段
教学过程
教学效率
事半功倍
有意识
教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
石振宇.
如何利用多媒体教学手段进行初中历史教学[J]
.学周刊(下旬),2011(7):198-198.
被引量:10
2
杨慧.
试论高中历史课堂中人文素养的培养[J]
.高考,2015,0(7X):172-172.
3
刘晓红.
浅谈历史教师的专业素养[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(7):336-336.
4
孔明.
对学术权力的再审视[J]
.现代大学教育,2004,20(1):45-48.
被引量:8
5
孔明.
对学术权力的再审视[J]
.高教研究与实践,2003(2):1-3.
被引量:2
6
金月敏.
让历史与社会课厚重而灵动——以八年级新教材《西方文明的摇篮》为例[J]
.中学历史教学,2014(6):68-70.
7
李蓉.
分析初中历史案例教学法的应用[J]
.新课程,2015,0(32):64-64.
8
孔明.
对学术权力的再审视[J]
.河南师范大学学报(教育科学版),2004,23(1):1-4.
9
陈华彬.
巧用生活策略 培育生活智慧——小学《品德与社会》历史题材生活化教学探究[J]
.文理导航,2017(6):93-93.
被引量:2
学生之友(最作文)
2011年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部