再探初中数学课堂中有效教学情境的创设

“把数学教给所有的人”波利亚如是说，文章作者在使用华师版和苏教版初中数学实验教材的过程中，对初中数学课堂上创设有效的教学情境，提出了四个方面的措施，以期提高学生的学习质量，实现人人学有价值的数学。同时，还结合教学实践中的具体实例加以分析，以达到优化教学的目的。