在历史教学中如何整合教材——以人民版《罗斯福新政》一课为例

现行的高中历史教材是按照一定的规律和顺序来编排的，有其科学性与合理性，但不能因重视教材而限制了教师本人的创造力。在教和学的过程中，教师应该有自己的思想，要抓住一堂课的灵魂，以一个主题一以贯之。将教材内容进行有机整合，使知识更具有逻辑性，更符合学生的认知规律，对提高课堂效率具有重要的意义。文章以人民版教材必修二《罗斯福新政》一课为例，阐述了整合教材的一些做法。