摘要
学好语文,自然离不开做好语文作业。然而,现在小学的语文作业却成为了“减负”的主要阵地。究其原因,就是在传统语文作业观的驱使下出现了很多“重数量,轻质量”的低效甚至无效作业。因此,在素质教育的背景下,我们必须重新认识小学语文作业的学科特点,在努力提升作业实效性的同时,切实减轻学生在作业量上的过重负担。那么,如何在教学实践中提升小学语文作业的实效性呢?这里笔者结合近几年在小学语文作业上的摸索,粗浅地谈谈对提升小学语文作业实效性的实践与思考。
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第1期77-79,共3页
New Curriculum Research