高中语文课程资源的多维开发与有效利用

新课程理论认为：高中语文课程资源不应仅限于教科书，还必须包括教师与学生、教学情景、教学环境、课外活动等其他系列教学材料构成的教育生态环境系统。高中语文教师“应结合学科优势和学生心理需要。高度重视课程资源的多维开发和有效利用，创造性地开展各类活动，把教材内容深化拓展。把课内学习延伸到课外，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”