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初中生物教学中如何进行探究性教学
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摘要
教师通过探究性教学唤起学生学习的自主性,关注学生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现,注重引导学生质疑问难、探究尝试、主动拓展。学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究,并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标的要求。
作者
惠慧
机构地区
江苏省淮阴中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第1期129-130,共2页
New Curriculum Research
关键词
探究性
激发兴趣
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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