关于初高中英语教学衔接之教法实践分析

高一英语是初中向高中的过渡阶段,由于教学内容与教法的差异,易造成两级分化。为此,本文分析了学生过渡阶段成绩分化的原因,笔者结合教学实际并就如何采取有效措施搞好初高中英语衔接过渡,探讨了一些教学实践,提出了教法建议。