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浅谈初中科学和谐课堂的构建 被引量:2

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摘要 和谐的科学课堂,就是在课堂教学中充分发挥教师和学生的良性互动,给予学生充分的尝试体验活动。作为科学教师,在教学中应坚持"以学生个体发展为本"的理念,让学生在宽松、平等、和谐的环境中自主参与,积极探究,流畅地表达、交流,使科学课成为张扬学生个性,展示学生思维活动,师生共同学习知识的课堂。本文笔者着重探讨了在初中科学学科中构建和谐课堂的途径和策略。
作者 杨昔联
出处 《学周刊(上旬)》 2012年第2期68-69,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1国家教育部.全日制义务教育科学(7-9年级)课程标准[M].
  • 2朱清时.义务教育课程标准实验教科书(7-9年级)[M]杭州:浙江教育出版社.
  • 3吴增强.现代学校心理[M]上海:上海科学技术文献出版社,2005.

同被引文献3

引证文献2

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