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巧用诗歌对联 激活历史课堂
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摘要
文史结合是历史教学的重要方法。历史教师将诗歌对联引入历史课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,加强学生对教材的理解和记忆,培养学生历史思维能力和文科综合能力,是激活历史课堂、提高课堂效益的有效途径。
作者
田青霞
机构地区
河南省济源市高级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第2期112-113,共2页
Learning Weekly
关键词
诗歌对联
兴趣
历史思维能力
文科综合能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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