奏响语文课堂的情感交响曲

情感对于一个人的认知活动具有调节功能。情感既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的重要手段。语文教学只有凭借语言、画面、朗读、交流、表演、练习等,才能使学生在情绪上受到感染,情感上产生共鸣,从而激发他们对学习的兴趣,调动起他们的积极性和参与性,最终达到提高课堂效率的目的。