巧用电教媒体,为语文课堂“锦上添花”

电化教学具有直观、形象、生动的特点,能把抽象的知识具体化、形象化,有利于吸引学生的注意力。如何巧妙地运用电教媒体优化语文课堂教学,提高教学效率呢?本文从巧用电教媒体营造良好的课堂氛围、创设悬念吸引学生注意力、提供教学素材巧妙学习、化课堂的单调为情趣四个方面阐述电化教学的优越性。