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浅谈初中化学课堂教学

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摘要初中化学课堂教学情境的创设是教学双边活动的重要环节，是营造民主与和谐教学氛围的法宝．通过切实可行的各种情境创设，激发学习动机，挖掘学习潜能，自主学习有用的化学，形成正确的情感态度价值观，促进学生全面发展，提升学生的科学素养，提高教学效益．

作者朱改林

机构地区河南省唐河县第二初级中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2012年第1期84-84,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词化学课堂教学初中化学学生全面发展情感态度价值观教学双边活动课堂教学情境情境创设教学氛围

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学生数理化（高考理化）

2012年第1期

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