历史教学中课堂交流的有效策略

课堂交流是一种学习方式，在学会独立思考的前提下，学生主动与他人交换意见，感受同伴解决问题的思路与方法，从而形成主动学习、与他人合作探究、善于反思的良好意识和习惯。历史课程标准明确提出了历史课堂交流的目标，把“学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流”作为“过程与方法”的重要部分。但是，在目前的历史课堂教学中还存在着许多课堂交流缺失的现象。为提高历史教学的有效性，我们必须对目前课堂交流有效性的策略进行深刻的反思和调整。