让椭圆“圆”形毕露——一类以椭圆为背景的高考题解法探究被引量：3

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摘要 1问题提出通过与学生和教师的交流，笔者发现，不少学生对解几的基本思想和方法是心中有谱的，对解题的操作程序也是清晰的，在考场上更多是不堪忍受常规思路带来的运算之繁，半途作罢．之所以运算繁琐，一个重要的原因是：这一类椭圆问题的求解，没有圆那样的几何性质可供使用，大多要从解方程（组）入手，按部就班地一步一步算出结果．

作者乐京科

机构地区江苏省宝应县教育局教研室

出处《数学通报》北大核心 2011年第12期15-18,23,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词椭圆问题高考题解法操作程序几何性质解方程学生运算

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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