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让课堂因生成而精彩
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摘要
所谓“生成”即在课堂教学过程中出现的与教学预设不一致或教学预设之外（节外生枝）的情况时，通过师生的共同参与探究取得意外收获的教学活动．正如叶澜教授所言：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的行程．”因此，
作者
杨志文
机构地区
江苏省锡山高级中学
出处
《数学通报》
北大核心
2011年第12期33-34,共2页
Journal of Mathematics（China）
关键词
课堂教学
教学过程
教学活动
数学教学
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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数学通报
2011年 第12期
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