中小学英语语调教学现状调查与对策建议

一、问题的提出 语调通过在连贯言语声音里的音高调型变化来表达说话人的意图，可以直接传达出说话人的意愿、情感、态度，而听话人也往往根据说话人的语调去揣摩其真实含义。因此，语调是有声语言交际中必不可少的手段，是学习者习得“得体”或“地道”外语的必要技能。英语作为典型的语调语言，语调十分发达，除了基本的平调、降调和升调以外，还有降升调、升降调（Roach，1991；Brazil，1997），甚至还有低降、低升、高降、高升、低平、高平、升降升等调型（Halliday，1994；Crystal，1995），形式多样。