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留守青少年学习自我效能感的现状及其教育对策

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摘要 学习自我效能感是影响青少年学习生活的重要因素。文章通过对留守青少年学习自我效能感的调查,揭示了留守青少年的学习自我效能感现状及其影响因素,并提出相应的教育对策,从而促使其学习自我效能感的提高和发展。
作者 王世嫘 赵洁
出处 《继续教育研究》 北大核心 2011年第12期49-51,共3页 Continuing Education Research
基金 山东省科技计划项目(软科学)"农村留守儿童学习状态与主观效能感研究"(编号:2009RKA562)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Bandura Albert, Schunk Dale H. Cultivating competence, self - efficacy, and instrinsic interest through proximate self - motivation[ J ]. Journal of Personality and Social Psychology, 1981,41 (3) :586.
  • 2Bouffard - Bouchand T. , Parent S. , Larivee S.. Influence of Self - efficacy on Self - regulation and Performance among Junior and Senior Highsehool Age Students [ J ]. International Journal of Behavioral Development, 1991.
  • 3http ://baike. baidu, com/view/109106, htm.
  • 4曲葳.初中生师生关系、学业自我效能感与学习适应的关系[D].长春:东北师范大学硕士学位论文,2010:12.

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