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不同阅读方法在“生理学”教学中的运用
被引量:
2
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摘要
目的:转变教育观念,培养学生的阅读能力,提高生理学教学质量。方法:采取不同的阅读方式来、培养学生的学习能力、并为"生理学"教学和研究相结合的方法。结果:激发学生学习兴趣,提高教学质量。结论:生理学科是必修的基础课,要采取有效不同阅读方式,培养学生学习能力,提高学生的学习质量,培养真才实学的学生。
作者
姜正二
机构地区
延边大学基础医学院
出处
《中国西部科技》
2011年第35期66-66,共1页
Science and Technology of West China
关键词
生理学
阅读方式
学习能力
教学效果
分类号
Q4-4 [生物学—生理学]
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中国西部科技
2011年 第35期
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