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从几个教学案例浅谈“教学重演”
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摘要
"站在问题开始的地方,面对原始的问题",这句话源自杨振宁先生,形象地反映了新课程改革的初衷,也是新课程赋予每位物理教师的首要任务.新课程物理教学,要求教师更注重物理知识的发生过程,让学生体验物理概念和规律的形成背景和形成过程.教师课堂上引导学生完成这一"再生产"过程,也许他们走了弯路,但却增加了一份真实的感受,也能让学生认识到科学研究的艰难曲折,初步体会到思想观念对于科学创新的巨大影响.
作者
施坚
机构地区
江苏省梁丰高级中学
出处
《物理教师(高中版)》
2011年第12期32-34,共3页
Physics Teacher
关键词
原始问题
教学重演
课堂
探究
本真
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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物理教师(高中版)
2011年 第12期
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