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打造英语高效课堂,从关注开始

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摘要高中英语新课程在实施与推进的过程中,由于其教学内容的层次性与教育对象的特殊性,相对于小学存在着更大的难度,尤其是打造高效课堂,全力提升课堂教学效果一直困扰着我们。其实深入课堂我们不难发现,课堂效果之所以上不去,原因还在于教师。教师对于课堂的预设可以说是相当充分,

作者王剑蓉

机构地区江苏省启东中学

出处《文理导航》 2011年第34期48-48,共1页

关键词英语新课程高效课堂课堂教学效果教育对象教学内容课堂效果特殊性层次性

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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