点亮课堂 成就高效——谈如何提高历史课堂教学的有效性

提高课堂教学的质量是教师的职责,也是教师追求的目标。本文试图通过在导入、课中、小结三个环节的课堂教学中创设亮点,点亮课堂,提升学生学习的主动性,强化课堂教学效果。