科学运用信息手段 有效提升高中历史教学成效

长期以来，在师生的眼中，历史教学的气氛较为沉闷，许多时间节点以及历史事件、人物的机械记忆，让学生的学习难度加大，难以有效激发学生的学习兴趣，对于历史教学成效的提升产生了不利影响。因此，提高教学活动的生动性与形象性，对于改善当前高中历史教学现状具有重要的作用，教学手段的优化与改进，是其中较为有效的途径之一。