高中数学课堂教学的有效性初探

通过对数学课堂教学的师和生进行研究认为，教师应重视学生的学习策略、情感因素，使他们能够解决简单的实际问题，不断发展创新意识，为其终身发展奠定坚实的基础。而教师自身应注意有关的教学策略的训练，不断提高在数学课堂教学中的成效。