变“草”为宝促成长——小学生数学草稿本使用现状及矫治策略

本文通过调查研究，发现小学生使用数学草稿本存在的问题，并找出这些问题产生的根源。通过培养学生使用草稿本的良好习惯、体味使用草稿本的乐趣、加强方法指导等途径让小学生能有效使用草稿本，提高学习效率。