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小学语文自主阅读的现状及成因

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摘要 本文对当前自主阅读的现状进行了回顾:流于形式、极左极右、学生阅读状态“缺乏责任感”,接着分析其形成原因,并有针对性地提出了改进策略。
作者 闫瑞
出处 《文理导航》 2011年第36期28-28,共1页
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